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心理咨询室何时不再成摆设

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-04-27  浏览次数:195
核心提示:中国青少年心理咨询平台网讯:近年来,人们对学生心理问题的关注程度比以前高了。一些学校相继建起心理咨询室,辅导教师也应运而
         中国青少年心理咨询平台网讯:近年来,人们对学生心理问题的关注程度比以前高了。一些学校相继建起心理咨询室,辅导教师也应运而生,为学生排除心理上的忧虑,引导他们的心理趋向健康。

但现实中,我们也发现一些心理咨询室的作用大打折扣,成为摆设。在一些学校,心理咨询活动常常被其他活动随意取代,有的心理咨询室被“铁将军”死死守住,并且牌子上布满灰尘。

究其原因,主要有三:一是家长对心理健康教育的需求不高,他们不愿让孩子将宝贵的时间消耗在看不见、摸不着的心理健康教育上。二是有些教师的心理健康观念淡薄,他们将自己与其他教师之间的竞争定位在教学成绩的排名上,根本没有时间顾及学生的心理健康与否。即使部分教师认为心理健康教育势在必行,但由于是半路出家或“赶鸭子上架”,专业知识匮乏,对学生的心理缺乏科学的判断,发现不了学生存在的心理问题,咨询往往浮于表面。三是许多学生对心理辅导教师缺乏信任,从而导致心理咨询室“门前冷落”。

如何让心理咨询室不再是摆设?一方面学校要真正关心学生的心理健康,真正重视心理咨询室和心理辅导教师的作用;另一方面心理辅导教师要积极主动与学生联系、沟通,以增强工作的实效性。

尤其是在青少年心理问题日益突出的当下,为了有针对性地打开学生的心结,提高学生的心理素质,有条件的学校不妨采取请专家到校或让教师走出去学习的方式,开展操作性、实践性强的心理技能训练,培养和提高教师心理辅导的能力,使心理咨询工作更具科学性、系统性。与此同时,学校要建立包括学生全面发展的教育评价体系,把培养学生良好的心理素质作为推进素质教育评价的一部分。

不要等学校发生了重大安全事件,大家才想起心理咨询室的存在,只有心理健康教育常态化,才能让日渐冷落的心理咨询室“火”起来。

 
 
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